4月3日下午，信息科学与工程学院在综合楼A629隆重举行了“课程思政教学工作坊”经验交流活动。本次活动旨在落实高校立德树人根本任务，充分发挥课堂教学育人主渠道作用，提高学院教师课程思政教学水平，分享相关专业课程思政建设经验，充分发挥优秀教师和团队的引领作用，推动学院的课程思政工作内涵质量不断提高。活动由教学院长刘娜主持，学院全体老师参加。
活动包含具体课程的思政特色整体建设思路分享与专业课程思政内容嵌入案例分析。第一个环节邀请光源与照明专业教师梁静分享课程思政建设经验。梁静老师从教多年，在课程思政建设方面进行了积极探索，积累了丰富的经验。梁静以《光辐射测量》课程为例，展示了课程思政建设的整体架构，从教改论文《基于光源与照明行业人才需求的课程思政教育教学探讨》撰写发表到第二批学校课程思政示范项目申请，最后课程获批辽宁省一流本科课程。她分享了团队的共同努力，介绍引入案例分析、有机融入学科背景、发展历程、典型课程思政案例等自己在教学改革中的实践经验。她还注重将课程内容与社会热点问题相结合，引导学生关注国家发展和社会进步，培养他们的社会责任感和使命感，收到了良好教育教学效果。
课程思政工作坊的第二环节，播放了学院教工电信党支部制作的《课程思政践初心，立德树人担使命》课程思政视频。视频中6位党员老师从不同视角介绍自己在课程思政方面的实践与探索，从国家课程思政文件精神解读到具体课程的整体思政教学目标，从具体课程的思政切入点到课程思政与积极心理学的联动，6位党员专业教师从不同角度，结合具体的教学案例，讲述了不同课程的思政教学心得与经验，分享如何将思政教育巧妙地融入每一门课程，实现润物细无声的教学效果，赢得了在场教师的一致好评。
最后，刘娜副院长对活动进行了总结，对广大教师在课程思政工作中所付出的努力与取得的成果给予了充分肯定。她强调，课程思政是一项长期而艰巨的任务，需要广大教师不断探索和实践，共同推动教育教学改革向纵深发展。
本次“课程思政教学工作坊”经验交流活动的成功举办，不仅为教师们提供了一个展示和交流的平台，也为学院未来“大思政课”的建设注入了新的活力和思路。未来，学院将继续深化课程思政教学改革，探索更多适合学生全面发展的教学模式和方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
文字/高博 图片/高博
编辑/王辉
审核/王辉、赵昕、贲春昉